醉翁亭记(人教版八年级必修) 教案教学设计

时间:2021-04-26 20:12       来源: 未知
醉翁亭记(人教版八年级必修) 教案教学设计

醉翁亭记(人教版八年级必修) 教案教学设计

 一、教学内容:《醉翁亭记》第四自然段

醉翁亭记(人教版八年级必修) 教案教学设计

二、醉翁亭记(人教版八年级必修) 教案教学设计课时:10分钟

 三、教学目标

   1.分析比较,掌握段中关键字词句

   2.分析课文,领会作者与民同乐的情怀

四、教学重点

   以“乐”为中心,理解文中几种不同的乐

五、教学课型:讲读课

六、教法学法:问题研究,对话互动,朗读,找关键词句,比较归纳等等。

七、教具:实物(用白纸展示课文内容以及相同字在不同句子中的比较)

八、教学流程

  1.导入

          同学们好,在上节课,我们学习了《醉翁亭记》的前三自然段。在上新课之前,先请一位同学来概括一下上次课的主要内容。(明确:两种“乐”,一是“山水之乐”,一是“宴酣之乐”)

好,现在我们开始进入新课的学习。今天我们的任务是学习文中第四自然段也就是文中最后一部分。首先,由学生朗读这段文字,其他同学在听的时候,思考两个问题。

问题一:找出不懂字词句

问题二:找出其他三种“乐”

      2.学生朗读,余者思考

 3.学生提问,师生共同解答

   (预设问题及答案)

① 已而:不久,后来,表示在某事之后的意思。是古文中一个比较固定的短语。

② 阴翳(yi):形容枝叶茂密成阴。翳,遮盖。

③ 鸣声上下:指鸟到处鸣叫。

④ 去:离去。

⑤ 谓:是。

⑥ 庐陵:庐陵郡,就是吉州。今安西吉安市。

⑦ 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐

第一个乐是“以……为乐”的意思,第二个乐是“乐趣”的意思;“其”有两种理解,一是指“太守”,二是指“游人”,即“不知太守乐他所乐的事情”或“不知道太守把他们的快乐当做自己的快乐”(此即太守与民同乐的.思想)

4.比较词语

       不知太守之乐其乐:以……为乐

        

山水之乐:乐趣

人知从太守游而乐:快乐

               

太守归而宾客从也:回去

        云归而岩穴暝:聚拢

        微斯人,吾谁与归:归向  《岳阳楼记》

九、作业布置

   熟读课文,背诵课文精彩的段落。

十、板书设计

         太守

山水 ↘        ↙ 游人

宴酣 ↗                ↖ 禽鸟                                           

                                                   

十一、教学后记

学习文言文的主要目的是让学生理解文意,把握作者的创作动机及感情基调。这堂课中,我以学生为主体,让他们去发现问题,提出问题,并在一定程度上由学生自己解决问题,同时,让他们在以后的学习中懂得归纳总结,联系贯穿,我认为这一点是不错的。但从另一方面来说,老师“我”由于自身知识能力的有限,没能够提供更广泛的学习内容及更深广的启发,这一点是不足的,在以后的教学中,应该用多点时间做好这方面的工作。此外,作为一个经验较少的老师来说,在怎样控制课堂,怎样更好地与学生交流方面,我认为我还有许多需要学习和改进的地方。

 

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